How To Be A Good Teacher

Sebuah dukungan

“Ok, kalian udah tau ya yang punya kekurangan sama kelebihan sama packaging kalian terus kalo masalah sertifikasi jangan dibawa pusing dulu ya, masih lama, tapi kalo kalian mau bersiap silahkan. Yang penting kalian jangan ketakutan dulu. Bersiap aja dulu. Balik dah ke kelas, udah istirahat nih. See you di hari Jum’at ya.”

“Ok thank you mas.”:

“Ok you’re welcome guys.”

Semi meninggalkan lab desain grafis sambil meletakkan karya muridnya ditempat yang aman agar tak rusak. Setelah itu ia masuk ke ruang guru dimana semua guru jurusan tengah beristirahat. Ia segera duduk ditempatnya dengan nyaman.

“Mas sem, kata murid saya, mas Sem ngasih tugas nanti suruh print kaos ya mas ?”

“Iya pak, emang itu tugas buat anak MM II. Kenapa pak ?”

“Apa nggak terlalu awal mas ?”

“Iya mas, kayanya terlalu awal deh mas kalo buat kaos, gak bisa yang lain mas ?”

“Saya nyuruh mereka print kaos gak Cuma print aja bu, saya nanti suruh mereka juga buat jual kaos mereka. Jadi saya mempersiapkan mereka buet revolusi industry ini, siapa tau dari pengalaman ini mereka berwirausaha kaos, siapa tau kan bu, lagi juga kan jaman sekarang bisnis anak muda itu clothing bu, karen gak ada kadalurnya.”

“Bener juga bu itu, bagus sih mas. Jadi siapa tau mereka lulus sambil kerja mereka wirausaha kecil-kecilan.”

Bu Ayana diam sambil memikirkan ucapan Semi. “Ada benernya juga sih mas. Bagus tuh gak masalah si mas saya dukung.”

“Saya juga pasti mas, kalo perlu nanti kasih tugas layakanya orang yang bekerja didunia desain mas."

“Bener banget tu pak Afrian, bisa tuh mas dikasih tugas itu, kasih mereka miniatur dunia pekerjaan sebelum mereka menginjak miniatur tersebut.”

“Itu emang program saya bu Aya pak Afrian. Nanti saya kasih mereka tugas berdasarkan keahlian mereka, nah dari situ nanti saya kasih mereka tugas sesuai bidang mereka. Saya juga punya banyak temen didunia begitu pak, nah nanti saya mau coba kasih mereka tugas itu. Bila bagus nanti mereka pkl disitu aja.”

“Jenius banget mas Sem. Baru kali ini ketemu yang kaya begini, ya nggak bu, iya kan pak Afrian ?”

“Bener banget mas Sem. Mas Semi emang the best. Belom genap satu bulan tapi rencananya bagus. Kita dukung mas Sem programnya."

“Iya mas Sem kita dukung, nanti kita kasih tau juga sekalian kepala sekolah, biar tau program jeniusnya mas Sem ya kan bu ?”

"Yoi mba Ria.”

“Nah jadi saya mau kerja sama ni sama pak Afrian, mba Ria sama bu Aya. Supaya kita bisa saling mendukung mungkin juga kritik saran tentang program saya."

“Oh itu udah bagus banget mas Sem, gak ada yang perlu dikritik lagi, itu tujuannya udah mulia bagus banget. Mendorong murid buat wirasausaha untuk menghadapi revolusi industry. Keren ni mas Sem, belom pernah kita ketemu sama guru kaya mas Sem.”

“Kan saya memberikan tugas yang sama juga kepada murid saya, yaitu sesuai keahlian mereka. Kalo menurut bapak ni, tugas video buat mereka apa pak yang bagus ?”

“Kalo buat saya sih yang hype dijaman sekarang ini video kaya sinematik motor, vape, sama lifestyle gitu sih mas.”

“Oh ok banget pak bapak sampe bilang Vape, jadi mereka gak ada batasan. Jadi itu aja nih pak buat tugas video ?”

"Mungkin buat sekarang itu aja sih ma, nanti kalo ada tambahan lagi nanti saya katakan mas.”:

“Ok terima kasih pak Afrian."

“Kalo dari mba Ria sendiri gimana ? Selaku guru yang dobel ni bidang studynya."

“Kalo saya sih paling buat fotografi, kaya model aja sih mas, atau nggak produk, still life. Mungkin antara itu aja sih mas.”

“Ok kalo model berarti ini emang foto model biasa aja ya mba gak ada pakem ?”

“Gak ada sih mas. Sebagus mungkin, sukur-sukur bisa jadi kaya sampul majalah gitu.”

“Ok, keren juga tu mba. Ibu mungkin ada tambahan kali bu ?”

"Kalo saya denger sih ini udah bagus mas, semuanya tersusun rapih gak ada yang cacat. Saya selaku ketua jurusan saya setuju sih mas.”

“Ok terima kasih ibu. Buat saya sendiri nanti saya kasih tugas desain yang sesuai kebisaan mereka dimana, bila mereka bisa di InDesign ya saya suruh merek nanti buat cover majalah. Paling saya gitu sih, nanti semakin jalannya waktu saya juga tau apa yang mau saya berikan pada mereka. Nah bu, saya mau tanya tentang nanti sertfikasi itu apa aja yang diujikan bu ?”

“Oh pertanyaan bagus mas. Yang diujikan itu desain grafis percetakan, animasi, sama editing video. Nah ditambah print poster, packaging cover kaset dkk mas.”

“Ada benenrya juga sih mas kasih tau paitnya, emang banyak yang ngeluh gitu mas. Temen saya aja anaknya lebih dari itu mas.”

“Saya udah bilang sama mereka, jangan tegang mikirin itu, karena masih lama. Tapi kalo mau bersiap silahkan.”

“Tapi kita pasti gak akan langsung suruh mereka sertifikasi tanpa persiapan sih mas. Nanti kita buat uji coba sertifikasi, namanya cluster. Selama tiga hari itu kita minta mereka buat itu, tapi kalo print kaset sama cover itu sih nggak mas. Yang penting point utamanya aja dulu mas.”

“Oh pasti itu, karena keponakan saya juga bilang begitu. Pas clusternya enak, pas aslinya bikin stress.”

“Pasti mas, kalo simulasi pasti bisa nyenengin, nah pas aslinya baru dah ngerasain yang benernya kaya apa.”

“Saya harap sih mereka bisa nanti ketika sertifikasi, karena keponakan saya walau dapet dia masih gak mau nerima itu, sekarang dia kuliah di IKJ, udah semester tiga. Dia bilang “gw gak butuh sertifikat BNSP, karena gw bakal terjun ke dunia hiburan.” Saya bilang ya ilah bocah bergaya amat. Tapi ada benernya juga.”

“Kita pasti harapkan supaya mereka bisa menyelesaikan dengan baik.”

“Nah saya juga gak mau apa yang keponakan saya rasain itu mereka rasakan. Jadi saya juga dalam memberikan tugas nanti saya akan perlakukan mereka layaknya nanti orang professional dalam bidangnya. Jadi supaya mereka nanti kerja mereka gak kaget. Saya juga mau bentuk mereka supaya nanti lulus bisa kerja."

“Berarti tugasnya bisa dari orang yang bekerja dibidang itu mas Sem.”

“Pikiran saya begitu mba. Nah nanti kalo mereka udah lulus mereka bisa kerja ditempat yang mereka dulu pernah dapet tugas, andaikan mereka gak dapet sertifikat mereka bisa buat kerja langsung.”

“Itu bagus sih mas tujuan sama programmnya. Jadi mereka meraskan tugasnya orang bekerja kaya apa, nah bila mereka hasilnya bagus bisa pkl disana, terus kalo orang sana suka bisa kerja disana dah.”

“Saya berharap ini bisa berjalan dengan baik.”

“Pasti berjalan dengan baik mas. Kita bantu supaya itu bisa berjalan.”

“Kasih tau ke kepala sekolah harus cepet kalo begini caranya.”        

“Iya saya juga berharap bisa ngomong ini sama kepala sekolah segera. Supaya bisa menunjukkan bahwa murid saya itu sebenernya pintet gak bermasalah. Kan kepala sekolah bilang murid saya kan banyak yang bermasalah. Padahal buktinya pinter, tadi tugas pertama mereka aja semuanya ngerjain bagus lagi. Koreksinya juga hal kecil dan lumrah terjadi bilai mendsain.”

“Bener tu mas, apa lagi mas Sem bilang kasih mereka tugas orang bekerja beneran, nah itu bisa ditunjukkan kepada kepala sekolah mas bahwa muridnya mas Sem itu pinter. Gak bermasalah.”

 “Itu tujuan utama saya pak. Buat menunjukkan kepada kepala sekolah bahwa mereka itu adalah murid yang pinter.”

 “Wah mas Sem saya gak sabar buat ngeliat mereka nanti ngerjain tugas orang yang beneran kerja.”

“Saya juga mas, keren banget sih itu nanti mas. Jadinya bener-bener anak multimedia banget.”

“Saya juga mas. Itu keren bingits pasti.”

“Terima kasih dukuangannya bu Aya, mba Ria, pak Afrian.”

“Kalo gitu besok aja kali ya kita ngomong sama kepala sekolah ya ? Atau hari ini aja ? Jadi besoknya kita utarakan maksud dan tujuan kita ke kepala sekolah. Jadi pas bel masuk kita ke ruang kepala sekolah, atau mungkin satu dari kita aja yang ketemu kepala sekolah ? Kayanya satu dari kita aja ya yang ketemu sama kepala sekolah ?”

“Satu dari kita aja bu. Biar hemat waktu.”

“Ok kalo gitu nanti saya aja deh yang ngomong ke kepala sekolah. Saya yakin ini akan mendapatkan sambutan baik.”

“Saya berharap begitu bu.”

"Setelah ini mas Sem dimana ?”

“Anak MM II pak, mau ngomongin tugas pertama mereka pak, buat kaos.”

“Oh ya udah mas, istirahat aja dulu mas, lumayan masih ada beberapa puluh menit.”

Semi segera membuka tasnya dan menyantap hidangan yang sudah ia buat tadi pagi, ia begitu semangat untuk mengajar karena mendapatkan dukungan dari para guru jurusan. Ditambah lagi ia nanti akan membicarakan ini kepada kepala sekolah. Ia sangat berharap akan mendapatkan sambutan yang sangat baik dari kepala sekolah, karena ia memiliki niat dan tujuan yang baik untuk murid-muridnya.

Ia juga mencegah ketakutan pada muridnya, ia tak mau apa yang keponakannya rasakan mereka rasakan juga. Walau Semi tidak pernah mendapatkan pengalaman itu tetapi ia tau bagaimana perasaan tidak enak itu menghantam seorang remaja yang belum stabil emosinya. Ia juga ingin membuat muridnya ketika lulus nanti mendapatkan pekerjaan sehingga mereka nanti mempunyai penghasilan ketika lulus nanti.

Ditambah juga Semi juga mengajak para muridnya untuk melakukan wirausaha dari tugas-tugas yang ia berikan. Para guru berkata tidak sabar ingin melihat bagaimana karya para murid mereka nanti, karena Semi memiliki program yang luar biasa.